手机浏览器扫描二维码访问
阿泠的身形猛地一震,不能够接受这样的结果。
剑鬼的灵蕴探进面前村民的肉身里,却发现自己面前的不过是一具空壳。
他本以为,哭脸面具只是贪图这些村民的生灵灵蕴,哪里想到是这个结果?阿泠咬紧了牙,看着那些行尸走肉一样的村民,心里有些接受不了。
对于生灵来说,失去肉身或许不算作彻底的死亡,因为还有灵魂的存在。肉身庇护着灵魂,灵魂的魂海储存着灵蕴,灵蕴维持着灵魂的存续、滋养并供给肉身。
但无论是凡俗人类、低等走兽,亦或是修行灵法的灵修,只要灵魂消散,就意味着真正的死亡。
“他们...都死了?”他声音都开始有些颤抖,说出了心中始终难以接受的结论。
他有些不相信,将自己此刻并不算富裕的灵蕴散出。
灵蕴在阿泠的操控下,在人群中四散开来,钻进每一个村民的体内。每探查一个村民,阿泠的心中就多了一份寒意。
好在,经过虎妮子的时候,阿泠终于感受到了应该存在的灵魂。坏消息就是,虎妮子的情况恐怕不算乐观,灵魂中有明显的损伤。问题是,自己现在应该怎么做,才能把虎妮子救回来?他不知道擅自斩断这些丝线会不会有什么后果。
下意识地,他把视线投注于天上,想到自己师父在那里,也许自己那位和神使打得有来有回的师父会有办法的。
头顶之上划过一道闪电将他震醒,心里着急,他竟然都忘了师父在那里与一位神使交战,如何能够顾及自己和归雁村?他不知道先前那道天雷是不是师父的帮助,起码他都不知道师父会这样的术法。但除了师父,如今还有谁能够帮自己争到那短暂一瞬的喘息机会?
“咔嚓”。
后退的阿泠突然踩断了什么,他低下头看,原来是一尊做工极为粗糙的神像。他知道这是兽神的神像,归雁村和甫来绝大多数的乡村及城镇一般,兽神的信仰在这里遍地开花。
阿泠并不信仰任何神灵,但他依旧看向天空,传说中位于高天之上的神灵一直在注视着世间,关注祂们的信徒。但此时此刻,信徒遇到危难,神灵又在何方。
他的视线并未能穿透浓厚的紫色蛊,只是能够清晰感觉到,紫色云层之上的战斗似乎越来越激烈了。轰鸣声不绝于耳,闪电代替阳光将这片废墟照亮。
雷声似乎刺激到了村民们,又更像是丝线有些不耐烦了,它们渴求新鲜的血肉或灵蕴,纷纷操控村民朝阿泠拼命靠近。
离阿泠最近的村民把嘴张大到不可思议的程度,他甚至都听到了下颌骨传来的骨头碎裂的声音。那人就这么张着嘴,被红线拉扯着扑向阿泠。
“先走,等师父。”剑鬼依然冷静地把想法传递给阿泠。自己当然不能够随便动手,过于冒失地出手,可能会造成无法挽回的结果。
大一新生周时偶然得到神秘小球,小球化作可成长的个人空间。开启位面之门,遨游万界。掠夺万物供养己身,掠夺技能塑造大能。空间成长为位面,位面成长为世界。周时对...
一面面锦旗,老百姓的口碑,滹沱河的警事,有你在身边,我们一起走过的日子,有风有雨有欢乐,有梦想,有力量。让我们共同打造基石,制作锦旗,为锦旗增添鲜艳的色彩。让我们融入锦旗,化为锦旗,像旗帜飘扬在人们行进的路上。......
【女主控】刺激小短篇。一、重组家庭后强迫引诱未经人事的继弟初尝情欲。二、不良少女欺负优等生反被痴汉少年调教。三、暗恋女下属的斯文败类长了个大屌。四、守活寡人妻被邻居家的高中生日夜侵犯。(暂时想到这些,以后有了灵感再慢慢添加。)目前为止还是1v1,追·更:xfαdiana65377(woo86398ui):...
附:【本作品来自互联网,本人不做任何负责】内容版权归作者所有!《凤求凰:丑妻难为》作者:清越幽声简介:谁说皇帝女儿不愁嫁?她这个先皇丑女都快二十了还没有招到驸马。眼看就要成了宫中老女。一道圣旨,丑公主殷初云如愿嫁给了骁勇善战的骠骑将军李慕风。抱着出嫁从夫的母妃遗训,她对他关怀备至,殷勤照料,决心做一个虽丑但是却贤惠的好...
沉稳帅气大学老师邴辰vs直爽跳脱电台主持黎简 邴辰正跋扈的锤着地上的欠登儿,肩膀就被人拿酒瓶子豁了口。流下的鲜血让邴辰记住了眼前这个人,嚣张、霸道、阳光,却也欠揍、嘚瑟的很。 黎简握着酒瓶残渣,看着面前丝毫没什么血色的人,强装镇定,却被邴辰的冷肃吓到。 什么?他就是哥们儿口中那个人人得而诛之的贱gay邴辰? 什么?他就是自家妹妹暗恋已久的大学老师? 卧槽,这家伙打台球好帅。 卧槽,这家伙唱歌这么好听的吗? 卧槽,这个腹肌。 卧槽,我的口水...... 不好了,有其他男人半夜送邴辰回家了!!! 荷尔蒙不受控的膨胀开来,以致于拨通了电话,叫来了贱gay,却无所适从。 怎么办?好想把他扑倒。 不让吗?那我牺牲点,你扑倒我也行的。 直掰弯的故事,两个酷盖酸酸甜甜谈恋爱...
大学教师沈春澜初入职场,很快收到班上学生的一枚直球。 饶星海:沈劳斯,我喜欢你,我要追你。 沈春澜:四级过了吗?没过不要和我嗦话。 但班上的麻烦人物远不止这一位。沈春澜每天都在“年轻人真可爱”和“年轻人真麻烦”之间来回挣扎,辞职信写了又删。 饶星海:我最乖了。 沈春澜:你闭嘴吧! --- “训导:①教育,教导; ②新希望尖端管理学院的特殊教学制度,以矫正学生不合理信念、偏激思想和错误行为为目的,以工作实践、思想沟通为手段,是特殊人类教育学及心理学的重要实践方式。” (《现代汉语词典(2018年通用版)》) ----- 1.年下,哨兵攻x向导受,以多种特殊人类及普通人类共存的架空社会为背景; 2.“哨兵”“向导”指文中设定的某一种特殊人类,并非现在意义上的哨兵及向导;二者都拥有一个动物形态的精神体。 3.本文为胡说八道系列故事之一,前置故事有《逆向旅行》及《非正常海域》,但本文剧情独立,不看前面两文并不影响(但还是热情邀请大家去看哦!) 4.一句话:这是可爱的人们跌跌撞撞奔赴幸福的故事。...